COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES


Dans ce cours, la résolution de situations-problèmes implique le recours aux trois compétences disciplinaires, soit :

• Utiliser des stratégies de résolution de situations-problèmes;
• Déployer un raisonnement mathématique;
• Communiquer à l’aide du langage mathématique.


L’emploi de stratégies efficaces incite l’adulte à déployer un raisonnement mathématique rigoureux et à communiquer avec clarté à l’aide du langage mathématique, en démontrant qu’il en respecte les codes et les conventions particulières. C’est donc par l’activation intégrée des trois compétences disciplinaires et d’autres ressources que l’adulte parvient à résoudre des situations-problèmes.

La rubrique Démarche et stratégies explique comment faire évoluer une situation-problème vers une solution par la mise à contribution des trois compétences disciplinaires.
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